An Analysis of Indonesian Language Interference in Arabic Speaking Skill Acquisition

Aep Saepurrohman; Ade Arip Ardiansyah; Sultan Muhammad Fasya

Authors

Aep Saepurrohman UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Ade Arip Ardiansyah UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-0326-2669
Sultan Muhammad Fasya UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

Keywords:

Arabic Language, Language Interference, Speaking Skills, Second Language Acquisition, Islamic Boarding School

Abstract

The phenomenon of Indonesian language interference in Arabic communication is one of the common obstacles encountered by learners of Arabic as a second language, including students at Ma’had Jawahirul Umam, Cibiru Wetan, Bandung. Language interference occurs when elements of the Indonesian language influence the use of Arabic, resulting in deviations in linguistic aspects. This study aims to identify the forms of Indonesian language interference in Arabic communication, analyze the factors causing the interference, and formulate solutions to minimize it. This research employed a qualitative approach using an intrinsic case study method. The data consisted of students’ utterances in Arabic communication collected through observation, interviews, and documentation. The findings revealed that Indonesian language interference occurred in three main aspects: phonological, morphological, and syntactic interference. The factors contributing to the interference included limited mastery of Arabic vocabulary, the dominance of the mother tongue in the thinking process, communicative pressure in daily interactions, and the influence of the language environment among students. The proposed solutions to reduce interference include strengthening Arabic vocabulary mastery, intensifying the learning of Arabic phonology, reinforcing the practical teaching of nahwu and sharaf, and optimizing the Arabic-speaking environment. The findings of this study are expected to serve as evaluation material and a reference for the development of Arabic language learning in order to improve students’ speaking skills more effectively.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussamad, Zuchri. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. makasar: syakir media press.

Agustina, Abdul Chaer dan Leoni. 1995. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. jakarta: rineka cipta.

Andayani. 2021. Kajian Psikolinguistik. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Annisa, Maryam Nur, Dian Arista, Yadin La Udin, and Wildana Wargadinata. 2023. “Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua ( Kajian Psikolinguistik ).” Ajamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab 12 (2): 468–84. https://doi.org/10.31314/ajamiy.12.2.468-484.2023.

Arifrabbani, Lalu Muhammad. 2023. “Analisis Kontrastif Pembentukan Verba Bahasa Arab Dan Indonesia Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” BLAZE: Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan 1 (4).

Creswell, J. W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. thousand oaks: SAGE Publicatons.

Faisal. 2022. “Konsep Pemerolehan Bahasa Arab Di Indonesia.” Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam 1 (1): 56–71.

Fauziyah ramadhani, arief fiddienika. 2024. “Interferensi Fonologis Penutur Bahasa Tae’ Dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Di Desa Bassiang Timur Kabupaten Luwu.” Jurnal Bastra ( Bahasa Dan Sastra ) 9 (4): 714–22.

Fikriyah mahyaddin, Burhanuddin, Zulkiflih. 2025. “Interferensi Bahasa Indonesia Dalam Maharah Kalam: Studi Kasus Di Pondok Pesantren Syekh Hasan Yamani Polewali Mandar.” Al-Muaalaqat: Jurnal Of Arabic Studies 4 (2): 52–71.

Firmansyah, Muhammad Arif. 2021. “Interferensi Dan Integrasi Bahasa: Kajian Sosiolinguistik.” Paramasastra Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya 8 (1): 46–59.

Firsa Afra Yulizar, Zakiyah Arifa. 2021. “Interferensi Morfologi Dan Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Berbicara Bahasa Arab Komunitas Al-Kindy Uin Malang.” Lisanul Arab: Journal Of Arabic Learning and Teaching 10 (2): 1–11.

Habibi, M., Puguh Ardianto Iskandar, Chandra Chandra, and Ari Suriani. 2023. “Interferensi Bahasa Mandailing Dalam Pemerolehan Bahasa Indonesia.” Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran 12 (2): 193. https://doi.org/10.35194/alinea.v12i2.3096.

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. bandung: remaja rosdakarya.

Huberman, Milles dan. 1992. Analisis Data Kualitatif. jakarta: Universitas Indonesia press.

Irma, Diani, Yunita Wisma, and Syafryadin. 2019. “Interferensi Bahasa Indonesia Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa Universitas Bengkulu.” Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 164–73. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba.

Maisaroh, Siti. 2018. “Interferensi Sintaksis Bahasa Ibu Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab (Studi Kasus Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan).” Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam 9 (2): 157–80. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v9i2.3256.

Moleong, L, J. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Nafis, Khamimah, Azmi Amrullah, and Akbar Syamsul. 2022. “Analisis Sintaksis Kontrastif Nomina Dalam Bahasa Arab Dan Bahasa Indonesia.” Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 11 (02).

Nandang, Ade, and Abdul Kosim. 2018. Pengantar Linguistik Arab. PT. Remaja Rosdakarya.

Natsir, Muhammad, and Ana Rahmawati. 2018. “Bentuk Interferensi Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Berbahasa Arab.” IJAZ ARABI: Journal of Arabic Learning 1 (2): 122–29.

Nuridin, Nuridin, Imas Kania Rahman, and Nesia Andriana. 2024. “Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Dengan Menggunakan Pendekatan Teori Belajar Humanistik.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 6 (1): 696–703. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6365.

nuryani, siti isnaniah, ixir eliya. 2007. Sosiolinguistik: Suatu Pengantar. Jakarta: IN MEDIA.

Pateda, M. 2021. Linguistik Sebuah Pengantar. bandung: angkasa.

Puti Zulharby, Zainal Rafli, Samsi Setiadi. 2022. “Interferensi Morfologi Bahasa Pertama Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Morphological Interference of First Languages to Arabic Speaking Skills Pendahuluan Berbicara Merupakan Salah Satu Keterampilan Yang Wajib Dikuasai Bagi Mahasiswa Yang Mempe.” Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 5: 749–62.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantiatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV ALFABETA.

Thoyib, I M, and Hasanatul Hamidah. 2017. “Interferensi Fonologis Bahasa Arab ‘Analisi s Kontrastif Fonem Bahasa Arab Terhadap Fonem Bahasa Indonesia Pada Mahasiswa Universitas Al Azhar Bukan Jurusan S Astra Arab.’” Al-Azhar Indonesia Seri Humaniora 4 (2): 63–71.

Ulfa, Siti Mariana, Udjang Pairin M. Basir, and Yulianah Prihatin. 2020. “Faktor Penyebab Terjadinya Interferensi Bahasa Indonesia Tuturan Mahasiswa Thailand Pada Pembelajaran Ppl Dasar Di Universitas Hasyim Asy’Ari.” Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia) 2 (1): 38–44. https://doi.org/10.33752/disastri.v2i1.876.

Wahyuni, Sri. 2023. “Interferensi Gramatikal Bahasa Madura Terhadap Percakapan Bahasa Arab Santri(Studi Kasus Anggota Syu’bah Al-Lughah Al-Arabiyah ‘SLA’ Daerah Lubangsa Putri PP. Annuqayah Guluk-Guluk Sumenep Madura).” Tafhim Al-’Ilmi 10 (1): 29–34. https://doi.org/10.37459/tafhim.v10i1.3244.

Weinreich, Uriel. 1979. Languages in Contact. New York: De Gruyter Mouton.

Zuhriyah, Isniyatun Niswah Muflihatuz. 2025. “Interferensi Sintaksis Bahasa Indonesia Dalam Skripsi Bahasa Arab Sebagai Upaya Pemetaan Kesalahan Berbahasa Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab.” Ilmu Pendidikan 9: 114–31.