The Use of Arabic Children's Songs to Improve Students' Vocabulary Memorization

Muhamad Izzul Arifin; Lina Marlina; Jimmy Surya Nugraha

Authors

Muhamad Izzul Arifin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Lina Marlina UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Jimmy Surya Nugraha UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

Keywords:

Learning Results, Mufrodat, Arabic Children's Song Media

Abstract

Mufrodat is an important component in language learning which is the basis for other language skills such as speaking, reading, writing and listening. Children's songs have the characteristics of being easy to remember, fun and entertaining, so they can be an effective medium for improving memorization. This research aims to determine the effectiveness of using Arabic children's song media in improving mastery and memorization of mufradat in class VI MI Ar-rosyidiyah Cibiru, Bandung. The research method used is qualitative. The research subjects were 23 students. Data was collected through mufradat mastery tests before and after implementing classroom action research. The research followed a procedure consisting of four stages, including the planning stage, implementation stage, observation stage and reflection stage, showing that using Arabic children's song media can improve mufradat (vocabulary) memorization for class VI MI Ar-Rosyidiyah students. The results of the research showed that there was a significant increase in students' mastery of mufradat. Apart from that, the use of children's songs in Arabic can also increase students' interest in learning and motivation in learning Arabic. The conclusion of this research is that the use of Arabic children's song media is effective in improving the mastery and memorization of mufradat in class VI students at MI Ar-Rosyidiyah Cibiru, Bandung. It is recommended that the implementation of using Arabic language children's song media be adopted more widely in Arabic language teaching in order to achieve optimal learning outcomes.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, Khotimatul, Abdul Hamid, and Moh Masrur. “PENERAPAN METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS VII MTs YPPTQMH AMBARAWA APPLICATION OF THE SINGING METHOD IN LEARNING ARABIC LANGUAGE IN CLASS VII MTs YPPTQMH AMBARAWA Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) PRINGSEWU.” : 8–12. www.stitpringsewu.ac.id.

Albantani, A. M., Ardiansyah, A. A., & Sahrir, M. S. (2025). Deep Learning Framework for Arabic Course in Higher Education. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 13(1), 1-18. https://doi.org/10.23971/altarib.v13i1.10022

Ardiansyah, A. A., Humaira, F. H., & Mubarok, H. (2025). Enhancing Arabic Speaking Skills through Educational Ludo Games: A Quasi-Experimental Study in Junior High School. Qismul Arab: Journal of Arabic Education, 4(02), 102-117. https://doi.org/10.62730/qismularab.v4i02.230

Ardiansyah, A. A., Kosim, N., & Harahap, M. F. (2024). The Effectiveness Of Project-Based Learning In Improving Students'performance In Arabic Vocabulary. El-Mahara, 2(2), 65-79. https://doi.org/10.62086/ej.v2i2.691

Ardiansyah, A. A., Kosim, N., Sudiana, A. D. R., Firmansyah, A., & Belabed, A. (2024). The Application of Developmentally Appropriate Practice Learning Strategies to Improve Students' Arabic Learning Outcomes. Arabiyati: Journal of Arabic Language Education, 1(1).

Kosim, N., Ardiansyah, A. A., Hikmah, H. S., & Atha, Y. A. S. (2024). The Use of The Task-Base Language Teaching (TBLT) Method to Improve Learning Outcomes of Arabic Language Skills. Alibbaa': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(2), 144-165. https://doi.org/10.19105/ajpba.v5i2.14804

Maryani, N., Ardiansyah, A. A., & Hasan, A. M. (2024). Arabic Language Learners as an Example of Their Willingness to Communicate in a Second Language (L2-WTC) Accomplishment. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 16(2), 463-479. https://doi.org/10.24042/albayan.v16i2.24312

Siregar, Z. U., Zainuddin, N., Ardiansyah, A. A., & Ruhani, N. (2024). Utilizing Complementary Cards with Formulate Share Listen Create Media to Enhance Arabic Text Understanding. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 7(2), 235-249. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v7i2.73110

Wahyudin, D., Ardiansyah, A. A., & Khoeruman, M. F. (2024). The Role of The Treasure Hunt Approach in Advancing Students' Reading Skills in Arabic. Konferensi Internasional Perkumpulan Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PPPBA) Indonesia, 1. Retrieved from https://journal.pppbai.or.id/index.php/mudirrudh-dhad/article/view/194

Ardiansyah, A. A., Musthafa, I., Syafei, I., & Sanah, S. (2024). Streamlining Arabic Grammar to Facilitate Mastery of Qirâ’at al-Kutub for University Students. Arabiyat: Journal of Arabic Education & Arabic Studies/Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 11(2).

Ardiansyah, A. A., & Nugraha, D. (2024). Analysis Of Religious Moderation Understanding Among University Students In West Java. Harmoni, 23(2), 273-290. https://doi.org/10.32488/harmoni.v23i2.771

Bashrah, Jurnal et al. 2021. “Afiliasi Penulis Izzudin Musthafa & Acep Hermawan, Metodologi Penelitian Bahasa Arab , Bandung: Rosda 51.” 01(November): 51–61.

CHASANAH, NURUL. 2023. “Upaya Peningkatan Penguasaan Mufrodat Baru Dengan Metode Menyanyi Pada Siswa Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Semarang.” SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah 3(3): 219–26.

Euis Siti Syarifah, Nunung Nursyamsiah, Hikmah Maulani. 2024. “Nady Al-Adab :” 21(1): 81–96.

Fadillah, Ana Nur, Sonia Laela Syafitri, and Irega Gelly Gera. 2023. “IJM : Indonesian Journal of Multidisciplinary Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Pada Siswa Kelas II Di MI Cokroaminoto Kesenet Melalui Metode Bernyanyi.” 1: 2470–79.

Faridah, Siti Nurul, and Ahmad Fajar. 2022. “Peningkatan Hafalan Mufradat Bahasa Arab Dengan Metode Bernyanyi Pada Santri Di Pondok Pesantren Fajrul Islam Karang Hegar Subang.” Satwika : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2(1): 29–40.

Fathoni. 2021. “Pembelajaran Dan Sistem Pengajaran Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah: Inovasi Atau Tantangan.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 8(2): 257–68. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1066.

Haq, Samsul, Dini Febria Arifina, Nur Zakiah Harahap, and L’Niana Aulia Zuhri. 2023. “KREATIVITAS GURU BAHASA ARAB DALAM PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) 2 MEDAN.” Jurnal Sathar 1(2): 33–45.

Hidayah, Nurmalia, and Munirul Abidin. 2023. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Bahasa Arab.” Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab 5(2): 66–73.

Husnah, Lilik Aisatul, Syukh Batul Maimanah, and Ziyana Walida Salsabila. 2023. “Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital Di MI Mambaul Ulum Dagan Lamongan.” Edu Journal Innovation in Learning and Education 1(2): 112–20.

Husnul Khotimah, Muti, Mirsa Triandani Siregar, and Bella Tiara Putri. 2023. “Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Swasta (Mis) Al-Barkah Desa Cinta Rakyat, Percut Sei Tuan Deli Serdang-Sumatera Utara.” Jurnal Sathar 1(2): 23–32.

Imron, Ali, and Dewi Farda Fajriyah. 2021. “Penggunaan Metode Bernyanyi Dalam Menghafal Mufrodat (Kosakata) Bahasa Arab Di MI.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 1(1): 41–56.

Jayadi, Siti Masitah. “Ar-Rasyiid Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam – Edisi Desember.” : 99–113.

JUNAIDAH, PIPIT DIAN. 2023. “PENGUASAAN MUFRADAT MELALUI MEDIA LAGU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA MTsN 5 JOMBANG.” TEACHER : Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru 2(4): 437–45.

Kholil, Muhammad, Muhammad Bayu Salim, Dede Rizal Munir, and Sekolah DR Tinggi Agama Islam KH EZ Muttaqien. 2024. “Penerapan Media Sosial Sebagai Sarana Kolaboratif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Penerapan Media Sosial (Kholil, dkk.) Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2(2): 94–100. https://doi.org/10.5281/zenodo.10819779.

Kuswoyo, and Nur Fadly Hermawan. 2022. “Media Pembelajaran Bahasa Arab Dan Karakteristiknya.” El Wahdah 3(2): 62–73. http://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/elwahdah/article/view/5187%0Ahttp://ejournal.kopertais4.or.id/mataraman/index.php/elwahdah/article/download/5187/3572.

Naulia, Eva, Sulistyowati, and Muhammad Syabrina. 2023. “Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Arab Melalui Metode Bernyanyi Untuk Menambah Wawasan Siswa Pada Materi Transportasi Di Mi Ar-Raudhah, Desa Hampalit Kota Palangka Raya.” MUSYAWARAH: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1(4). http://jurnal.anfa.co.id/index.php/musyawarah/.

Nugrawiyati, Jepri. “T, Sebagaimana Diketahui Bahwasannya Kosakata Adalah.” : 194–212.

Nurwahidah, Euis. 2018. “Penerapan Metode Bernyanyi Melalui Joyfull Learning.” Jurnal Pijar: Pendidikan dan Pembelajaran 2(3): 67–74.

Rachmawati, Rizka Andini et al. 2022. “Penguasaan Kosakata Bahasa Arab.” Berajah Journal 2: 223–30.

RATNAWATI, ENY. 2022. “Strategi Bernyanyi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konversi Suhu Di Smp Negeri 1 Anggana.” STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran 2(4): 443–53.

Ridwan, Ridwan, and A. Fajar Awaluddin. 2019. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 13(1): 56–67.

Setiadi, Fadlan Masykura, and Zulpina Zulpina. 2022. “Pelatihan Penguatan Maharah Kalam Bagi Santri Pondok Pesantren Darut Tarbiyah Mandailing Natal.” Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) 2(3): 319–26.

Syafei, I. (2025). BUKU KURIKULUM BAHASA ARAB.

Syafei, I. (2025). BUKU KURIKULUM & PEMBELAJARAN. Penerbit Widina.

Syafei, I. (2025). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA.

Rustandi, F., & Syafei, I. (2025). Strategi Kepemimpinan Transformasional Berbasis Nilai Islam dalam Mencapai Keunggulan Lembaga Pendidikan Islam. Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) e-ISSN 2721-9666, 6(1), 142-154.

Basit, A., & Syafei, I. (2024). Taf'īl Kitāb Ādab al-'Ālim Wa al-Mut'allim Fī Ta'allum al-Lughah al-'Arabiyyah Litarqiyah Dāfi'iyyah al-Mu'allim Wa al-Muta'allim. Jurnal Alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 9(1), 65-82.

Syafei, I., Suaidah, A., & Mukarom, M. (2024). Using the CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) Model to Improve Vocabulary Mastery and Reading Comprehension. Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(2), 166-182. https://doi.org/10.15575/ta.v3i2.39365

Fauziyah, I., & Syafei, I. (2024). Peningkatan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Penerapan Metode Edutainment. Jurnal Recoms, 1(2), 80-94.

Syafei, I. (2024). Streamlining Arabic Grammar to facilitate Mastery of Qirâ’at al-Kutub for University Students. EBSCO.

Ardiansyah, A. A., Musthafa, I., Syafei, I., & Sanah, S. (2024). Streamlining Arabic Grammar to Facilitate Mastery of Qirâ’at al-Kutub for University Students. Arabiyat: Journal of Arabic Education & Arabic Studies/Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 11(2). https://doi.org/10.15408/a.v11i2.42517

Ichsan, M. N., Syafe'i, I., Husen, A., Hasan, M., & Hasyim, A. (2024). Problems of Learning Arabic in Reading and Writing Skills in Nagreg Junior High School. Asalibuna, 8(02), 18-34.

Maryani, N., Syafei, I., & Kosim, A. (2024). Improving Arabic Speaking Proficiency (Muhādatsah) Using Interactive-Communicative Instruction. Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 8(1), 18-33. https://doi.org/10.15575/jpba.v8i1.34894

Arsal, F. R., Hidayat, D., & Syafe'i, I. (2024). Academic Supervision of Planning and Implementation of Arabic Language Learning. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 115-132. https://doi.org/10.23971/altarib.v12i1.8174

Sumarta, Dini Astri Sari. 2022. “Implementasi Metode Bernyanyi Mengubah Lagu Dalam Menambah Mufrodat Bahasa Arab.” Al-Mada: Jurnal Agama Sosial Dan Budaya 6(1): 76–91. https://e-journal.uac.ac.id/index.php/almada/article/view/2891.

Widayanti, Rizka. 2021. “Strategi Pembelajaran Ashwat Al Arabiyah Dan Strategi Pembelajaran Mufradat.” Al-Furqan 3(2): 114.

Ardiansyah, A. A., & Nugraha, D. (2024). Analysis Of Religious Moderation Understanding Among University Students In West Java. Harmoni, 23 (2), 273-290. https://doi.org/10.32488/harmoni.v23i2.771

Dahlan, A. Z., Lutfiani, Y., & Nugraha, D. (2024). Urgensi Asbab Al-Nuzul dalam Memahami Ayat Pendidikan. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 674–685. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.283

Lutfiani, Y., Kosim, N., fauzia, E. L., & Nugraha, D. (2025). Inovasi Asesmen Bahasa Arab: Penarapan Tes Keterampilan Berbicara Bahasa Arab dengan Native Speaker di Lingkungan Pesantren. Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 176–199. https://doi.org/10.53515/lan.v7i1.6404

Lutfiani, Y., Nugraha, D., & Nandang, A. (2025). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Bersama Native Speaker. A Jamiy : Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab. https://doi.org/10.31314/ajamiy.14.1.42-61.2025

Lutfiani, Y., Sanah, S., & Nugraha, D. (2025). The Language Environment Strategy for Developing Language Skills Based on the Communicative Approach. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(2), 207–222. https://doi.org/10.52593/klm.06.2.01

Nugraha, D., Husni, F. A. N., Ruhendi, A., & Suhartini, A. (2025). Evaluation The Development Of Diversity Students Elementary School. 1(1).

Nugraha, D. (2020). Mafhum Syir’ah wa Minhaj wa Wijhah fi Al-Qur’an Al-Karim. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(1), 75–87. https://doi.org/10.15575/jpba.v3i1.7453

Nugraha, D. (2019). Konsep kata Du’a dalam Al-Quran: Studi analisis semantik dan implikasinya dalam pendidikan. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Nugraha, D., & Husni, F. A. N. (2025). Implementasi Teori Belajar Bermakna David Ausubel Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bildung: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 1–10.

Nugraha, D., Husni, F. A. N., Ruhendi, A., & Suhartini, A. (2025). Evaluation The Development Of Diversity Students Elementary School. Japdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–8.

Nurhusni, F. A., & Nugraha, D. (2023). Implementasi Pendidikan Prenatal dalam Upaya Menumbuhkan Kecintaan pada Al-Qur’an. AL-KAINAH: Journal of Islamic Studies, 2(1), 12–27.

Nurhusni, F. A., Muslih, H., Erihardiana, M., & Nugraha, D. (2023). EVALUASI PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA MENCAKUP MEDIA, METODE DAN EVALUASI PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADIS DI SMP ISLAM AL-ALAQ. Seroja : Jurnal Pendidikan, 2(5), 347–355. https://doi.org/10.572349/seroja.v2i5.1528

Rahmat Fauzi, M., & Nugraha, D. (2023). TahlÄ«l Al-Akhá¹¬a Al-á¹¢autiyyah FÄ« QirÄah Al-NushÅ«s Al-â€˜Arabiyyah LadÄ á¹¬ullÄb Al-á¹¢aff Al-â€˜Ä€syir Bi Madrasah Al-RosyÄ«diyyah Al- á¹ Änawiyyah Al-IslÄmiyyah Bandung. Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2(2), 225–241. https://doi.org/10.15575/ta.v2i2.29036

Rohanda, R. (2022). Da'wah and Local Wisdom: Content Analysis of Da'wah Value in Wawacan Ma'dani Al-Mu'allim (WMM). Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 16(2), 365-382.

Rohanda, R., & Kodir, A. (2025). Ilmu Bayan Persfektif Filsafat Ilmu. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1).

Rohanda, R., & Nurrachman, D. (2017). Orientalisme vs oksidentalisme: benturan dan dialogisme budaya global. Jurnal Lektur Keagamaan, 15(2), 377â-389.

Rohanda, R., Burhanudin, D., Yunani, A., & Saefullah, A. (2024). MAINTAINING HERITAGE, EMBRACING CHANGE: ULAMA IN MADURA'S SALAFIYAH PESANTREN. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 21(2), 73-91.

Rohanda, R., Mahesa, D. C., & Dayudin, D. (2025). Analisis Afiks pada Fiil Mujarrad dalam Surat Hud. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(1), 63-93.

Rohanda, R., Saefullah, A., Yunani, A., Sukmawati, W. S., & Matin, U. A. (2024). Optimizing Pilgrimage Traditions and Community Empowerment: Integration of Spirituality, Socio-Economy, and Technology in Pilgrimage Practices. Buletin Al-Turas, 30(2), 225-244.

Rohanda, Rohanda (2005) Model Penelitian Sastra Interdisipliner. Adabi Press, Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/90718

Rohanda, Rohanda (2016) Metode Penelitian Sastra: Teori, Metode, Pendekatan, dan Praktik. LP2M UIN Sunan Gunung Djati, Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/89761

Rohanda, Rohanda (2022) Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Islami Berbasis Naskah Drama Am Ar-Rimadah Karya Ali Ahmad Bakatsir dan Implementasinya Padapembelajaran Mata Kuliah Pengantar Ilmu Sastra. Doktoral thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/55102

Rohmani, H., Rohanda, R., & Dayudin, D. (2025). Konflik Batin Tokoh Utama pada Film" Ar Rihlah": Kajian Psikoanalisis Sastra. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 8(1), 102-115.

Rusna, D., Rohanda, R., Azzahra, R. A., & Alandira, P. (2024). Metafora Romantisisme pada Syair Risalatu Min Tahtil Ma‟ Karya Nizar Qabbani (Kajian Balaghah). Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra, 6(2), 175-190.