Pendekatan dalam Studi Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Palendika Alandira; Rohanda Rohanda; Ridho Hidayat; Wulan Suci Novianti

Authors

Palendika Alandira UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Rohanda Rohanda UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Ridho Hidayat UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
Wulan Suci Novianti UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

Keywords:

Arabic Language and Literature, Linguistic studies, Student research, Higher education

Abstract

This study discusses the diversity and depth of research conducted by students of the Arabic Language and Literature Department at UIN Sunan Gunung Djati Bandung, particularly in the fields of linguistics and literature. The aim of the research is to evaluate the academic contributions of the students as well as the relevance of their findings to academic needs and current global issues. The method used is qualitative descriptive, by analyzing student publications from SINTA-accredited journals ranging from SINTA 2 to SINTA 6. The results show that students possess a strong command of theoretical knowledge and are capable of connecting language, literature, and culture in a modern context. However, there are still opportunities to develop more applied and interdisciplinary research, as well as to increase the number of publications in international journals with broader coverage. The conclusion of the study highlights the importance of innovation and cross-disciplinary collaboration to strengthen academic impact while providing tangible benefits to society. The contribution of this research is to provide a comprehensive overview of the development and potential of student research in Arabic Language and Literature at the higher education level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agnia, A. H., Rohanda, R., & Ainusyamsi, F. Y. (2024). Kohesi Rujuk Silang dan Sambungan: Alat Penanda dan Efek Keindahannya dalam Novel Hairat Asy-Syadzili Fi Masalil Al-Ahibbah Karya Muhammad Jibril: Kajian Stilistika. Shaut Al Arabiyyah, 12(2), 548–563.

Ahmadi, A., Ismail, I., & Suprayitno, K. (2024). Menggali Kearifan Lokal: Pendampingan Masyarakat untuk Meningkatkan Literasi Al-Qur’an dan Bahasa Arab. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1256–1268.

Alandira, P., Ainusyamsi, F. Y., & Rohanda, R. (2024). Feminist Literary Critique Of Women ’ S Repres Entation In Naguib Mahfouz ’ S Layali Alf Laylah. Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching, 8(2), 737–754. https://doi.org/10.30743/ll.v8i2.10288

Alandira, P., Mardiyansyah, Y., Hildansyah, I., & Rohanda, R. (2025). Analisis Framing Pemberitaan Kematian Presiden Iran di Aljazeera. net dan Alarabiya. net. MUKASI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(2), 212–226.

Alandira, P., Taufiq, W., & Rohanda, R. (2024). Struktur Naratif Kisah Raja Dzulkarnain dalam Al-Qur’an: Analisis Semiotika Aktan AJ Greimas. Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 18(2), 447–458.

Arianty, M. W., Rohanda Rohanda, & Budiharjo, G. (2020). Ideologi Patriarki dalam Novel Wa Nasitu Anni Imra’ah Karya Ihsan Abdul Quddus. Hijai-Journal on Arabic Language and Literature, 3(1), 10–27.

Choirunisa, W. (2024). The Meaning Of One-Way Communication In Mudabbir Film By Director Arfeddin Hamas: Semiotic of Roman Jakobson. Philosophica: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 7(2), 102–113.

Dika, P., Rohanda, R., Fauziah, I., & Halim, M. A. (2023). Persamaan Bahasa minang dan kerinci dari segi fonetik. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 8270–8281.

Dira, P. D., & Rohanda, R. (2024). Analisis semiotika Riffatere pada Syi’ir أحبكِ أو لا أحبكِ karya Mahmoud Darwish. A Jamiy: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 13(2), 482–500.

Fadillah, M., Latipah, E., & Isnaini, R. L. (2025). Eksplorasi Pembelajaran Berbasis Mindfulness Dalam Meningkatkan Fokus dan Sikap Religius Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di UIN Sunan Kalijaga YOGYAKARTA. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1, April), 185–196.

Firdaus, A. (2022). Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Jurnal Kurikulum Dan Pengajaran, 8(3), 123–137.

Firdaus, R. M. (2024). Blending languages: Code-switching and code-mixing in academic Arabic communication in abu dhabi. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 11(2), 203–220.

Hakim, F. (2020). Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran Bahasa Arab. Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 12(1), 33–49.

Hartono, A., & Fauziah, A. (2024). Cultural values in the film’Najih’By Pondok Pesantren Dalwa Charles Sanders Peirce’s Semiotic Analysis. Cultural Values in the Film’Najih’By Pondok Pesantren Dalwa Charles Sanders Peirce’s Semiotic Analysis, 8(2), 73–83.

Hidayat, R., Ainusyamsi, F. Y., Rohanda, R., & Fauziah, I. (2024). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Puisi Qum li al-Mu ‘allimi Waffihi al-Tabjīlā Karya Ahmed Shawky: Kajian Semiotika Charles Sanders Peirce. Al-Musannif, 6(2), 71–82.

Hidayat, R., & Rohanda, R. (2024). Perbedaan Fonem Vokal dan Konsonan Bahasa Minangkabau dan Bahasa Sunda: Studi Linguistik Kontrastif. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(3), 1416–1423.

Hidayat, R., Rohanda, R., Alandira, P., & Taufiq, W. (2024). Representasi Fungsi Dan Makna Ujaran Permintaan Dalam Surat Taha: Kajian Balaghah. LINGUA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 21(2), 241–258.

Ismail, Z. (2022). Efektivitas Pembelajaran Daring dalam Konteks Pandemi. Jurnal Pendidikan Digital, 14(2), 65–77.

Isop Syafei, I. S. (2024). The Development of Student Reading Skills in Arabic for Reading Islamic Classical Books Using the Arabic Learning Model at Indonesian Islamic Boarding Schools. Theory and Practice in Language Studies, 14(5), 1381–1392.

Jabrohim, E. (2001). Metodologi Penelitian Sastra. Jakarta: Hanindita.

Judijanto, L., Hartati, T., Apriyanto, A., Pamangin, W. W., & Haluti, F. (2025). Pendidikan Abad 21:: Menyambut Transformasi Dunia Pendidikan di Era Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Marlin, K., Tantrisna, E., Mardikawati, B., Anggraini, R., & Susilawati, E. (2023). Manfaat dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligences (AI) Chat GPT Terhadap Proses Pendidikan Etika dan Kompetensi Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5192–5201.

Mufidah, S. (2023). Metode Pembelajaran Kolaboratif dalam Pendidikan Sastra Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 11(3), 92–108.

Mulyadi, A. (2025). Evaluasi Hasil Belajar di Perguruan Tinggi: Studi Kasus UIN Bandung. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 16(1), 20–35.

Muslim, Y., & Mardiansyah, Y. (2020). Proses Semiosis dalam Karikatur pada Koran Online Berbahasa Arab (Kajian Semiotika). Hijai-Journal on Arabic Language and Literature, 3(2), 52–65.

Novianti, W. S., Rohanda, R., & Dika, P. (n.d.). Deklarasi Identitas dan Perlawanan dalam Syiir Sijjil Ana ‘Arabi Karya Mahmoud Darwish: Analisis Wacana Kritis Fairclough. Kutubkhanah, 24(2), 85–105.

Nurhayati, A. (2024). Denda di Perpustakaan : Analisa Hukuman dan Disiplin dalam Pandangan Foucault. Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 1–12.

Panji, A. L., Bahrani, B., & Sudadi, S. (2023). Supervisi Akademis oleh Kepala Sekolah terhadap Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 009 Penajam Kab. Penajam Paser Utara.

Pramudya, R. I., Rohanda, R., & Ainusyamsi, F. Y. (2024). Refresentasi Religius Islam Dalam Novel Zayni Barakat Karya Gamal Al-Ghitani. Pupujian, 3(1).

Rahmawati, F. (2024). Peran Media Sosial dalam Pembelajaran Bahasa Arab Secara Informal. Jurnal Media Dan Pembelajaran, 12(4), 101–115.

Ramadhan, A. H. (2024). Gender injustice in nawal as-Sa’dawi’s Suquuth Al-Imaam: An ideological feminism analysis. Jurnal CMES, 17(2), 165.

Rohanda, R. (2016). Metode Penelitian Sastra: Teori, Metode, Pendekatan, dan Praktik. LP2M UIN Sunan Guung Djati.

Rohmani, H., Rohanda, R., & Dayudin, D. (2025). Konflik Batin Tokoh Utama pada Film" Ar Rihlah": Kajian Psikoanalisis Sastra. Riwayat: Educational Journal of History and Humanities, 8(1), 102–115.

Rusna, D., Rohanda, R., Azzahra, R. A., & Alandira, P. (2024). Metafora Romantisisme pada Syair Risalatu Min Tahtil Ma‟ Karya Nizar Qabbani (Kajian Balaghah). Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra, 6(2), 175–190.

Saladin, C. S., & Rohanda, R. (2024). Relasi Alam dan Perempuan dalam Novel Dlumū Lā Tajiffu Karya Byar Rufael: Kajian Ekofeminisme. Aksara: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 25(2), 470–480.

Sari, A. Y. (2023). Subversi domestik dalam cerita kolonial Arab: Pendekatan gender terhadap tokoh perempuan. Jurnal Kajian Sastra Islam, 10(1), 55–68. https://doi.org/10.1017/jksi.v10i1.2871

Setiawati, I. F., & Rohanda, R. (2020). Konsep Cinta Dalam Novel Al-Laun Al-Ãkhar Karya Ihsan Abdul Quddũs (Kajian Strukturalisme Genetik Lucien Goldmann). Hijai-Journal on Arabic Language and Literature, 3(2), 31–51.

Shiyam, D. F. N. (2024). Nilai perjuangan tokoh utama dalam film Wadjda: Analisis semiotika naratif AJ Greimas. Jubindo: Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(3), 89–104.

Umam, D. K., & Rohanda, R. (2022). Perjuangan Perempuan Dalam Cerpen Syahrazad Bintu Al-Wazir. Pupujian, 1(1).

Yasmin, A. (2024). Representasi Interaksi Sosial pada Film Series Alrawabi School for Girls Season 2 Karya Tima Shomali. Representasi Interaksi Sosial Pada Film Series AlRawabi School For Girls Season 2 Karya Tima Shomali, 8(1), 215–227.